קושי בלימוד צליל האות – פתרון

3 כללי זהב להתגבר על הקושי בלימוד אותיות לילדים:

שיתוף כל החושים בלימוד האותיות

לכל אדם יש חמישה חושים: שמיעה, ראייה, מישוש, טעם וריח. הגירויים מהסביבה נקלטים על ידי החושים, מתקשרים עם תאי העצב, עוברים עיבוד במוח ונחרתים בזיכרון.

הלומדים נבדלים זה מזה בחוזק התגובה של החושים למידע המגיע אליהם מן הסביבה, באופן שמידע זה נקלט על ידי מערכת העצבים, ובאופן שהמידע נחרת במוח.

לכל לומד יש חוש אחד דומיננטי, אך לרוב, המורה/הורה אינו יכול לדעת מהו החוש הדומיננטי של הילד ולכן שיתוף כל החושים בלמידה יהיה אפקטיבי יותר מאשר הסתמכות על חוש אחד.

שיתוף חוש השמיעה בלימוד האותיות

מראים לילד את האות ומשמיעים לו את הצליל. שילוב זה בין החושים עשוי לחזק את הזיכרון לצליל של האות.

ניתן ליצור משחקים של אות ותמונה של מילה המתחילה בצליל של אותה אות. לדוגמה: ב’ – בְּרֵיכָה, ג’- גְלִידָה, ד’- דְבוֹרָה וכן הלאה.

שיתוף חוש המישוש בלימוד האותיות

חוש המישוש עשוי לתרום רבות כאשר קיימת חולשה בחוש הראייה או השמיעה. נעזרים באותיות גדולות עשויות מחומר קשיח.

הצעה לפעילויות:

• לזהות את האות בעיניים עצומות ולהגות את הצליל.
• לכייר אותיות בחומר ולקשר את האות לצליל.
• לעבור עם האצבע על אותיות עשויות מחומר מחוספס.

שיתוף חוש הראייה בלימוד האותיות

• משחקי קלפים ומסלול מאפשרים לחזור ולתרגל את ידע האותיות וצליליהן. המשחק החווייתי מרתק את הילד. חוויית ההצלחה בצבירת הנקודות יוצרת אצלו מוטיבציה והוא מוכן לחזור ולשחק שוב ושוב.
• חיתוך ירקות וסידורם בצלחת בצורת אותיות. בעת האכילה הילד יאמר איזו אות וצליל הוא אוכל.

שיתוף חוש הטעם והריח בלימוד האותיות

אנשים נבדלים זה מזה ברגישות לטעמים וריחות, אך אצל כולם חוש הטעם והריח קשורים זה לזה בקשר הדוק. כיצד ניתן לשלבם בלימוד האותיות?

אפשר לשתף את הילד בהכנת מאכלים החביבים עליו, כמו אפיית עוגיות, בישול פסטה בצורת אותיות ועוד.

לימוד האותיות תוך כדי תנועה

תנועה החוזרת על עצמה שוב ושוב נחרתת בזיכרון והופכת לתנועה אוטומטית.

כאשר הילד רואה אות, כותב אותה והוגה את הצליל, הוא נעזר בשלושה חושים: שמיעה, ראייה ותנועה. הוא קולט את הצליל באוזניו ובעיניו, ומקשר בין המראה של האות לבין הצליל שלה, תנועת הפה בעת ההגייה שלה ותנועת היד בכתיבתה.

תנועה גדולה נחרתת בזיכרון טוב יותר מתנועה קטנה.

לדוגמה:

• כתיבת אותיות בתנועה גדולה על לוח בעזרת גיר
• יצירת אותיות בארגז חול עם האצבע
• יצירת אותיות בארגז חול עם כף הרגל.

לימוד האותיות תוך שימוש בקשרים אסוציאטיביים

שימוש באסוציאציות הוא כלי יעיל בלימוד צלילי האותיות. לדוגמה:

• תמונה שמתחילה באות ומרמזת על הצליל שלה: הילד נזכר בתמונה ובעקבותיה הוא נזכר בצליל.
• השמעת קולות המתקשרים לצלילי האותיות.
• שירים וחרוזים עם אותיות וצלילים

ניתן להוסיף תרגילים לשיפור וחיזוק הלמידה או להחליף אותם באחרים, אך הקפדה על שלושת כללי הזהב עשויה להביא לתוצאות מיטביות בתהליך לימוד האותיות לילדים.

אנו בקלי קלולי מציעים מגוון של מוצרים שיעזרו לילדכם לשפר ולחזק את למידת צליל האות תוך משחק והנאה.

לחצו כאן על מנת לראות את המוצרים